¿Tenemos cuidado con las TICs? ¿Lo tienen l@s niñ@s?

¿Tenemos cuidado con las TICs? 

¿Lo tienen l@s niñ@s?

Ahora mismo, cada ADULT@, cada ADOLESCENTE y lo más importante, cada NIÑ@, posee un móvil, un ordenador, una tablet... cualquier cosa que los meta de lleno en el mundo de las REDES SOCIALES. Son muchos los padres que se alarman ante el uso abusivo de éstas y también son muchos los casos de CIBERBULLYING. 

¿Son los padres quienes se tienen que ocupar de esa educación? 

Aunque los padres crean la PRIMERA EDUCACIÓN, también es el PROFESORADO el que tiene que ser consciente del peligro que encierran las aplicaciones o redes sociales, y, por tanto, tratar de EDUCAR a su alumnado para que los DAÑOS sean 0.  

La solución NO tiene que estar basada en EVITAR que los niños jueguen o andan o incluso trabajen con las TICs (sólo el uso inadecuado de éstas, incluyendo el abuso,  es malo) sino de informarlos desde pequeñ@s CÓMO FUNCIONAN, QUÉ SIGNIFICAN Y A QUÉ PUEDEN LLEGAR. 

Sabemos que NO siempre es FÁCIL comunicarse con los adolescentes y con los niños, e incluso no es fácil con adultos, por eso, para lograr que se CONCIENCEN sobre este tema, hemos buscado DOS VÍDEOS; uno para los más pequeños, y otro para los adolescentes y mayores. 

Para los más pequeños: Dave lee tu mente

Para los más mayores: ¿Por qué me vigilan si no soy nadie? 

Casi todas NUESTRAS ACTIVIDADES Y ENTRADAS tienen consigo la UTILIZACIÓN de recursos TICs y por eso, sabiendo que es INEVITABLE el uso de ellos (y siendo conscientes de que éste en muchos casos trae numerosos beneficios) animamos a cualquier padre, profesor o persona para ser educados correctamente en este mundo tan... peligroso en ocasiones. y también a educar a los mas pequeños e informarlos. 

TACHARLO DE PROHIBIDO O PELIGROSO SIN MÁS NO ES UNA OPCIÓN

¡¡¡Comunidades españolas!!!

¡Buenos días!

¡Esta tarde vamos a aprender las Comunidades Autonómicas españolas con este vídeo!

Te proponemos una actividad para hacer en clase...

Con un mapa de ESPAÑA y con papeles en los que pongan los nombres de cada comunidad, tenéis que poner el nombre a cada comunidad autonómica.

Poco a poco iréis aprendiendo los nombres de cada comunidad y conocer la forma que tienen estas.

¡¡¡¡¡TE OFRECEMOS OTRAS PÁGINAS WEB DONDE APRENDER A LA PERFECCIÓN LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS JUGANDO!!!!

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/espauto3e.html

 http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/espauto2e.html

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/espauto1e.html

¡¡Esperamos que os sirva para aprender!! 

Nos vemos la próxima semana

¿Sois grandes escritores?

¿Sois grandes escritores?

La actividad de hoy consistirá en la invención de vuestros propios CUENTOS E HISTORIAS.

Los profes se encargarán de hacer grupos de 5-6 niñ@s y tendrá en sus manos una BOLSA llena de PAPELES de tres colores diferentes. 

IIIIIIIIIIIIIII

iiiiiiiiiiiiiiiiiiii

IIIIIIIIIIIIIII

Cada miembro de vuestro grupo cogerá con los OJOS CERRADOS un papelito de la bolsa, así que cada uno de vosotr@s tendrá un papel DIFERENTE. 

Pero, ¿qué significa CADA COLOR? 

Si os ha tocado el papelito verde, seréis l@s encargad@s de DESCRIBIR Y CREAR los personajes que aparecerán en vuestro cuento, ¡con todos los detalles! 

Si por el contrario, tenéis en vuestras manos este papelito de color azul, ¡cuidado! Os ha tocado uno de los GRANDES DESAFÍOS; tenéis que DECIDIR cuál será el PROBLEMA O SITUACIÓN que los personajes deben superar. ¡Suerte!

El último papel, el rojo, es para las personas que CREARÁN los ESCENARIOS. Tenéis que imaginaros un lugar... ¡con todo lujo de detalles! ¿Usaréis toda vuestra IMAGINACIÓN? 

Y ahora... ¿en que consiste la actividad?

Ahora que en cada grupo hay personas que tienen un papelito diferente, tenéis que hacer lo que os diga el vuestro; crear personajes, escenarios o decidir cuál es el desafío... Cuando acabéis juntaréis todo creando...

¡¡¡¡UN LIBRO ALOCADO Y DIVERTIDO!!!!!

Curso al que va destinado la actividad: Segundo de primaria

Potencia: 

     *El trabajo en equipo

     *La creatividad

     *La descripción literaria

     *El vocabulario  

     *La síntesis 

¡Polígonos!

¡Aprende los secretos de los polígonos con un sencillo y divertido vídeo!

¿Qué actividad te proponemos? 

 DIBUJAR TODOS LOS POLÍGONOS DEL VÍDEO en papel y cartón y pegarlos por la clase diciendo sus  nombres.

El asesinato del profesor de matemáticas, ¿podrán los alumnos de primaria y sus profesores resolver el misterio?

El libro de la editorial ANAYA "3L 4S3S1N4T0 D3L PROF3S0R D3 M4T3M4T1C4S" es un libro recomendado para el último ciclo de primaria. 

¿QUERÉIS ENTRAR EN LA HISTORIA?

"Adela, Nico y Luc son tres amigos que no consiguen aprobar los exámenes de mates, pero su profesor les da una última oportunidad y les propone cambiar el examen por un juego; ocho problemas matemáticos y siete juegos de ingenio. Sin embargo, el viernes de esa misma semana el profesor queda con ellos y aparece moribundo y herido, diciéndoles que alguien lo ha disparado y que sólo pasando esos acertijos averiguarán el nombre de su asesino...les da un sobre con la primera prueba..."

Instrucciones: 

1. Resolviendo cada problema tendrás que elegir un sobre en función del resultado de tu problema. 

2. Cada sobre contiene palabras, y juntando todos los sobres al final te dará el nombre del asesino.

¿Podrás encontrarlo?

Primer problema: Os propongo 3 pruebas de cálculo mental e inteligencia, de los tres resultados, dos de ellos son iguales, pero sólo el que no es igual es el correcto y válido para avanzar. 

1. Si arranco las páginas 29, 52, 77, 78 y 95 de un libro, ¿Cuántas hojas habré arrancado?  

2. ¿Cuál es la mitad derecha de 8? 

3. ¿Cuál es la raíz cuadrada de 16? 

¿Qué sobre eliges después de haber resuelto el acertijo?  

                               

                                                   

 Segundo problema: 


Si dos pintores tardan 3 días en pintar un edificio, ¿cuánto tardarán seis pintores? 

                    

Tercer problema: 

Si un libro vale 20 euros más de la mitad de lo que cuesta. ¿Cuánto vale el libro?

                                                    

 Cuarto problema:

Si un regalo me ha costado dos euros más que medio regalo, ¿cuánto me costarán dos regalos? 

¿Ya has elegido tus sobres?  Mándanos un correo a midasi9898@gmail.com y te enviaremos el contenido de cada sobre y el nombre del asesino.

Te recomendamos al 100% la lectura de este libro, EMOCIONANTE, DIVERTIDO...DESAFIARÁ TU INTELIGENCIA

Re (cicla) Je Je Je

¡Buenas tardes!

Hoy vamos a proponer a nuestros alumnos unos conocimientos acerca sobre algo TAN TAN TAN importante como es RECICLAR.

 ¿Qué es reciclar?

Pues la respuesta es muy sencilla, TIRAR LA BASURA EN UNOS CONTENEDORES ESPECIALES QUE HACEN COSAS MUY BUENAS POR EL MUNDO

1.  El contenedor Azul: en este contenedor meteremos PAPELES y CARTONES.

1. El contenedor Amarillo: aquí se encuentran PLÁSTICOS, LATAS y TETABRIKS.

1. El contenedor Verde: exclusivo para VIDRIOS.

Existen tipos de reciclaje especiales para PILAS, ACEITE y BOMBILLAS.

Desde Mercurio hasta Neptuno

Desde Mercurio hasta Neptuno

                                                 

        

Hemos encontrado un vídeo INCREÍBLE, sobre el SISTEMA SOLAR

Nos presenta a los PLANETAS como dibujos con vida, diciendo su NOMBRE, diciendo el camino que siguen durante sus vidas... incluso con... 

¡¡¡UN TRUCO PARA APRENDERSE LOS NOMBRES DE LOS PLANETAS!!!! 

¿Quieres saber cuál es? ¡Mira el vídeo!

¡Vídeo increíble sobre educación! ¡¡¡Desmontando las reválidas!!!

¡Vídeo increíble sobre educación! ¡¡¡Desmontando las reválidas!!! ¡¡¡Educación en una canción de rap!!!

Este vídeo empieza con un profesor que amontona y amontona todos los libros que los estudiantes deben "tragarse" antes de llegar a las temidas reválidas. 

"Este sistema, ¿de verdad ES JUSTO? ¿PREMIAMOS al alumnado, o lo CASTIGAMOS? ¿Cuestionamos la EVALUACIÓN de cientos de DOCENTES o no? Y ante todo eso, las familias finalmente, ¿qué hacemos? "

Pero después de dos minutos, aparece un chico que canta, en un rap, cómo fue su educación, destacando que... LO MÁS IMPORTANTE, NO SE LO ENSEÑÓ LA ESCUELA.

El Relieve-miniexamen práctico

¿Preparad@s para el mini-examen sobre el relieve?

Primero vamos a necesitar un mapa MUDO de la península

En segundo lugar, tienes que buscar una tabla de cartón FINA

RECORTA CARTÓN EN FORMA DE CORDILLERAS PARA PEGARLO CON PEGAMENTO SIMULANDO EL RELIEVE DE LA PENÍNSULA

    ¡Entra en tu propia cabeza con 

"DEL REVÉS"!

¿Alguna vez has sido incapaz de expresar cómo te sentías? 

¿De repente has pasado de estar triste y cansad@ a estar en tu día más alegre? 

¿Sabes cómo tu cabeza guarda tus recuerdos?  

¡SEGURO QUE ALGUNA VEZ TE HA PASADO!

MiDaSi presentamos una actividad PARA CUALQUIER PERSONA pero especialmente para Educación Primaria. La actividad que propondremos tendrá que ver con la famosa película de Pixar "inside out o del revés" (o intensa-mente en América Latina). 

Aquí tenemos el trailer:

Riley es una niña de once años que se encuentra en un momento crucial de su vida, su familia se traslada por cuestiones de trabajo y debe enfrentarse a una nueva ciudad, nueva casa, nuevas amistades… Por primera vez, entraremos en la cabeza de un personaje para entender cómo procesa nuestra mente y cómo nos movemos y percibimos la realidad a través de las emociones.

Nuestra cabeza está LLENA DE EMOCIONES, pero en esta película están las que son más importantes (en forma de personitas);  ALEGRÍA, ASCO, MIEDO, IRA Y TRISTEZA

¿Ahora imaginas cómo están o qué aspecto tienen estos personajes en tu cabeza? Más o menos igual que ellos pero... ¿te has imaginado cómo son en la cabeza de tus padres? Sería algo así. 

   

Otro CONOCIMIENTO que vemos en la película es la MEMORIA, EL PENSAMIENTO ABSTRACTO Y ALGO MUY CURIOSO, LAS PESADILLAS. 

 ¿Un adelanto de la peli?

La actividad que proponemos es un CONCURSO para hacer en clase, ¿SOIS CAPACES DE RESPONDER DESPUÉS DE LA PELÍCULA? 

Pregunta número 1: ¿Cómo tomamos las DECISIONES?  

Pregunta número 2:  Nuestras EMOCIONES, ¿tienen identidad? ¿Son personitas de verdad?

Pregunta número 3:  ¿Cómo funciona nuestra MEMORIA? 

Pregunta número 4: ¿Podemos controlar nuestras PESADILLAS?

Pregunta número 5: ¿Qué son los OLVIDADORES?

¡Queda en manos de los profesores y profesoras elegir el PREMIO de los ganadores o ganadoras!

Aprende Ciencias Naturales con "Erase una vez el cuerpo humano"

¡¡EMPECEMOS!!

Esta actividad consistirá en complementar las clases de Ciencias Naturales con los episodios tan famosos del documental "Erase una vez el cuerpo humano"

01. La boca y los dientes

02. La digestión

03. Los riñones

04. El corazón

05. El nacimiento

06. La respiración

07. El cerebro

08. La piel

Hay mucho vídeos más en youtube aunque el listado aquí es bastante amplio

La idea es que antes de cada clase se compruebe el conocimiento previo de los alumn@s y las clases se complementen en los documentales, PERO NO SE PUEDEN SUSTITUIR LAS CLASES DEL PROFE POR LOS DOCUMENTALES.

¡DISFRUTAD DE LOS EPISODIOS! 

Cordilleras Españolas (que no es lo mismo que corderos españoles)

Hoy vamos a aprender las cordilleras más importantes que existen en España. Pero primero... ¡vamos a explicar qué es una cordillera!

"Una cordillera es una cadena de montañas que están unidas. No es que se junten con pegamento, sino que han nacido de la tierra juntas, como si fueran hermanos que se llevan genial y por eso no se separan"

En España, las cordilleras mas importantes son:

• Macizo Galaico: lo encontramos entre GALICIA y CASTILLA Y LEÓN

• Cordillera Cantábrica: se encuentra justo al lado derecho del anterior, pero son montañas de diferente madre; no son hermanos. Está en la parte sur de ASTURIAS.

• Pirineos: es la frontera natural que nos separa de FRANCIA. Hacen que por un lado veas España y por otro este país.

• Sistema Ibérico: atraviesa ARAGÓN de arriba a Abajo, y hace crecer las ISLAS BALEARES.

• Sistema Bético: son 2 CORDILLERAS que se juntan en una. Estas si tienen la misma madre. Se encuentra en la parte sureste de ANDALUCÍA.

• Sierra Morena: también se encuentra en ANDALUCÍA. Es la frontera natural frente a las comunidades del norte.

• Sistema Central: Separa a la MESETA (explicaremos más adelante) en 2. Se encuentra en el centro de España y va de izquierda a derecha

• Montes de Toledo: estos se encuentran un poco más al sur del Sistema Central, pero tienen la misma dirección y son paralelos. Pero "no es para Lela"